https://philosciences.com/philosophie-et-humanite/methode-et-paradigme-des-sciences-humaines/92-cognitivisme
lundi 9 mars 2020
jeudi 30 janvier 2020
Cognitivisme VS Behaviorisme :
Quels avantages présentent chacun d'entre eux ? Et quels sont leurs limites ?
+ Le béhaviorisme porte des qualités comme le feedback de l'enseignant. C'est également efficace dans les apprentissages techniques ou professionnels et l'attention est portée aux possibilités et à l'évolution individuelle de l'élève.Ce courant a amené les pédagogues à prêter plus d'attention aux individualités des élèves.
- Ce courant a aussi des limites comme par exemple l'absence de vision globale. Aussi, les apprentissages sont complexes mais ne veut pas dire succession d'apprentissage simples. De plus, cette théorie ne prend pas en compte des processus cognitifs intervenant dans les apprentissages.
+ Le cognitivisme est vue comme une évolution de la psychologie comportementale (béhaviorisme), puisqu'il cherche à expliquer les comportements à travers les processus mentaux d'un individu. Les psychologues cognitivistes stipulent que les individus adaptent leurs comportements en fonction des informations reçues et traitées. L'individu traitent les informations dans leur structure cognitive avant d'agir. Ce courant à un intérêt portant à la démarche mais aussi les différences inter individuelles.
- Il y a une réelle incompréhension du rôle des autres des autres personnes/du contexte par rapport au courant.
Richelle, M. (1993). 5 - L’approche behavioriste. Dans : , M. Richelle, Du nouveau sur l'esprit: Et autres questions en suspens
(pp. 85-92). Paris cedex 14, France: Presses Universitaires de France. https://www.cairn.info/du-nouveau-sur-l-esprit--9782130451372-page-85.htm
(consulté le 30/01/2020)
→ Cet article semble pertinent afin de nourrir nos réflexions sur le béhaviorisme ainsi que sur les débats et discussions qui l'entourent.
→ Cet article semble pertinent afin de nourrir nos réflexions sur le béhaviorisme ainsi que sur les débats et discussions qui l'entourent.
Le cognitivisme :
Nous nous sommes basés sur différents articles, sur nos connaissances, ainsi que sur nos cours.1) Qu'est ce que le cognitivisme?
→ Le cognitivisme est un courant de la psychologie spécialisée dans la cognition, c'est à dire, les processus de l'esprit liés à la connaissance. Ce courant permet d’étudier les mécanismes du développement de la connaissance. Les cognitivistes cherchent à comprendre comment les gens perçoivent et comprennent la réalité. Le cognitivisme est basée sur plusieurs actions complexes telles que stocker, reconnaitre et organiser l'information reçue par les sens.
2) Qui en sont les grands pionniers ?
→ Le courant cognitivisme représenté entre autres en science de l’éducation par les psychologues nord- américains Gagné (1985, 1988, 1992), Ausubel (1960, 1968) ou encore Tardif (1992) vont s’intéresser au traitement de l’information par le cerveau et en déduire des implications directes pour l’apprentissage.
Ce courant a un lien avec l'intelligence artificielle : Alain Turing (1912-1954) est l'un des pères fondateurs des sciences cognitives modernes et l'un des premiers chefs de file de la théorie selon laquelle le cerveau humain est en grande partie un ordinateur.
Ce modèle est une synthèse de nombreux résultats expérimentaux et représente la conception dominante de la mémoire humaine dans la psychologie cognitive de la fin des années 1960. Un formulation classique de ce modèle a été proposée par Atkinson et Shiffrin (1968)
Le béhaviorisme :
1) Qu'est ce que le béhaviorisme ?
→ Le béhaviorisme est né aux États-Unis et a dominé les recherches psychologiques durant la première moitié du XXème siècle. J.B. Watson est l'un des premiers fondateurs du béhaviorisme et voit la psychologie comme une branche expérimentale qui a pour but de prédire et de contrôler les comportements humains. La psychologie doit s'appuyer sur des faits observables (comportements) qui ont pour but de modifier et d'orienter les comportements des hommes afin de réorganiser leur existence. Les pédagogues du béhaviorisme doivent établir ce qu'on appelle les lois du comportement. Autrement dit, pour pouvoir contrôler ou produire une réponse souhaitée ils doivent connaître ce qui a déclenché cette réponse : c'est ce qu'on nomme "stimulus" et inversement lorsqu'ils ont connaissance du stimulus, ils doivent pouvoir prédire la réponse.
Le béhaviorisme est axé sur la relation stimulus/réponse.
2) Qui en sont les grands pionniers ?
→ On compte parmi les grands pionniers Watson (1878-1958), Pavlov (1849-1936), Skinner (1904-1990).
Inscription à :
Articles (Atom)